terça-feira, 30 de março de 2010

segunda-feira, 29 de março de 2010

a LER


Serão a ciência e a poesia compatíveis?

António Manuel Baptista, na entrevista ao número de Fevereiro da revista LER, afirma: "No nosso espírito é possível estabelecer pontes muito próprias para o território sagrado da mente humana. A ciência é uma delas. A poesia é outra."

Está de acordo?

Nesta revista, disponível na biblioteca, poderá ler-se toda a entrevista a este físico, investigador e autor de livros de divulgação científica. No mesmo número poderá ainda consultar-se uma lista de 50 obras de outros autores sobre este tema.

As férias estão aí!
Por que não a leitura de um dos livros sugeridos na LER?
Ficam algumas sugestões:

BERTOLAMI, O., O livros das escolhas cósmicas. Lisboa: Gradiva, 2006.
BIGOTTE DE ALMEIDA, L., A educação dos genes. Lisboa: gradiva, 2009.
BUESCU., O mistério do bilhete de identidade e outras histórias. Lisboa: Gradiva, 2001.
BRYSON, B., Breve história de quase tudo, Lisboa: Quetzal, 2003.
DAWKINS, R., O espectáculo da vida. Casa das Letras, 2009.
HAWKING, S., Breve história do tempo. Rocco, 2002.
KUHN, T., A estrutura das revoluções científicas. Lisboa: Guerra & Paz, 2009.
WEINER, J., O bico do tentilhão. Caminho, 2006.

Já agora, um desafio: qual o nome do cientista que escreveu o seguinte poema?:
"Pode ser que um dia deixemos de nos falar,
mas enquanto houver amizade
Faremos as pazes de novo."

Ciência divertida



Dia 24 de Março o 12º C2 deslocou-se à Escola EB/JI da Portela de Sintra para dinamizar, no âmbito da Área de Projecto e sob orientação da professora Maria Manuel, uma sessão de divulgação de ciência junto do 4º ano, turma B (professora Arminda Inácio) e do 3º ano, turma A (professora Rita Bernardo). Durante a sessão foram realizadas actividades nas áreas da Química, da Física, da Biologia e da Música. Os alunos mais pequenos observaram curiosos as experiências realizadas pelos jovens cientistas da Leal da Câmara, interagindo com eles com espanto e entusiasmo.

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Propostas de leitura sobre Área de Projecto:

BELL, J., Como realizar um projecto de investigação. Lisboa: Gradiva, 2003

CASTRO, L., Gerir o trabalho de projecto. Texto Editora, 1994

HERMANO, C., e FERREIRA, M., Metodologia da investigação: guia para a Auto-aprendizagem. Universidade Aberta, 2001

MONTEIRO, M., Área de projecto. Dossier do professor e guia do aluno. Porto: Porto Editora, 2007

SANTOS SILVA, A. e PINTO, J., Metodologia das ciências sociais. Afrontamento, 1999


As obras estão disponíveis na bibioteca.

quinta-feira, 25 de março de 2010

Primavera poética

(clique para ampliar a imagem)



Que venha a Primavera!

Momento de Luz. Tão esperado... desejado! O ritual começa: na sagração da cor, da terra ainda húmida, da flor. E no teatro tal se cumpre - é essa a sua missão - o encontro renovado e renovador entre autores portugueses - Fernando Pessoa, Florbela Espanca, José Gomes Ferreira, Maria Almira Medina, Miguel Torga, Sophia de Mello Breyner , Eugénio de Andrade - e o seu público, neste iniciar de um tempo novo, um tempo que se espera de descoberta de novos caminhos, de novos olhares sobre a vida... e que melhor lugar que este admirável mundo novo? ... a escola.

Vivamo-la, somos humanas cigarras!

Rui Mário (actor e encenador do grupo de teatro Reticências)

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Em homenagem a Maria Almira Medina

Manhãs de infância
Ter-te nas mãos em concha ó Serra
de Sintra verde pomba mansa de heras
manhãs de infância hibernadas
pitosporo a exalar primaveras
paralelas obsessivas derramadas
no tempo escorregadio voz e violino rosto à janela
manto inconsútil nómada sobre castelo e bosques
morrinha orvalho lágrima chorada
pelo coração do mar.
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Esta actividade contou com a participação dos grupos de teatro e dança da escola e com o apoio do Centro de Produção.

terça-feira, 23 de março de 2010

Desafio

Os professores de Português da Leal desafiam-te a descobrir o autor de:
-Cartas de Paris;
-Lendas de Santos;
-Notas Contemporâneas;
-Prosas Bárbaras;
-Uma Campanha Alegre.

Adivinhaste? Se não vai à biblioteca e descobre.
A exposição "Os passos de um trajecto", sobre a vida e obra deste autor, estará patente até ao final do período.

segunda-feira, 22 de março de 2010

8Dias


"Protecção a mais afecta o cérebro das crianças".

in Jornal i, 12/03/10

O título por si só é provovador e é uma das conclusões de um estudo científico da Universidade de Gunma, no Japão.
Vamos por partes: as consequências do excesso de zelo do pai (segundo parece o cuidado materno não tem os mesmos efeitos!) podem ser o desenvolvimento do cérebro em áreas associadas à doença mental. Os resultados mostram que aqueles que tiveram pais demasiadamente protectores apresentavam menos massa cinzenta numa parte específica do cérebro, responsável por vivenciar relações equilibradas.

O que surpreende é que no outro extremo do perfil dos pais, isto é, pais negligentes, acarretam as mesmas consequências para os filhos.
Confuso?

O que pensarão os nossos leitores desta (aparente) contradição?

Alice já mora aqui






Já estão disponíveis na biblioteca as obras de Lewis Carroll, As Aventuras de Alice no País das Maravilhas e Alice do Outro Lado do Espelho.

A tradução portuguesa conta com ilustrações de Diogo Munõz e posfácio de Miguel Esteves Cardoso.
Diz-nos o último: «A melhor maneira de ler Alice, caso se tenha o azar de já ter lido, aumentado pelo azar de entretando ter crescido, é lê-la em voz alta a alguém que não tenha mais de dez anos e que nunca tenha ouvido falar de tal livro. (...) Obriga o adulto que lê a explicar o inexplicável. O resultado é o maior e mais delicioso nonsense de todos.(...)
Alice é uma alucinação irresistível».




(fotos de Inês Santos do 12º C1. Núcleo de Fotografia, projecto Janela Indiscreta)


quinta-feira, 18 de março de 2010

Casa das Ciências



A Fundação Calouste Gulbenkian, além de todas as outras vertentes que lhe são reconhecidas, aparece-nos agora com uma preocupação relacionada com o ensino das ciências no nosso país.

É com este objectivo que apresenta o projecto "Casa das Ciências", um portal de e para professores de ciências no ensino básico e secundário.

Todos os trabalhos, antes da sua publicação, são submetidos a uma certificação científica e didáctica.

A sua consulta e/ou divulgação poderá ser feita mediante a inscrição no respectivo portal. AQUI.




terça-feira, 16 de março de 2010

Precious






Lee Daniels, Precious, 2009


Precious foi um dos filmes concorrentes à 82ª edição dos Óscares.

Nomeado pela Academia para seis categorias, ganhou duas das estatuetas (melhor actiz secundária - Mo'Nique - e melhor argumento adaptado).

Relata a história de Precious Jones: dezasseis anos, grávida do seu segundo filho, pobre, obesa, analfabeta, violada pelo pai que é também pai dos seus dois filhos, explorada pela mãe, sente-se próxima do abismo quando é expulsa da escola que frequenta. Até ao dia em que é admitida numa insituição para crianças desfavorecidas e encontra, na sua nova professora e na magia da construção das palavras e da leitura, o sentido para a vida.

O filme ainda não está disponível em DVD, mas o livro já se encontra na biblioteca pronto a ser lido por ti.

À distância de um clic


Sabias que já podes pesquisar nos principais jornais do mundo, edições online, mesmo antes de os encontrares à venda. Basta que selecciones o país de origem e aí escolhe a publicação da tua preferência. Experimenta AQUI.

Ler gratuitamente um qualquer jornal português e ainda ter acesso a uma ficha histórica ou a bibliografia de referência sobre esse jornal, também já é possível na Hemeroteca Digital da Câmara Municipal de Lisboa. AQUI.

Aceder aos mais antigos jornais republicanos, nos quais os ideais da República e do liberalismo se vão desenvolvendo, é outra possibilidade no sítio da Biblioteca Nacional. Por AQUI.

Boas leituras!

8Dias


O professor Luís Vilela, colaborador deste projecto, passará a assinar os posts com a etiqueta "8Dias". Falando sobre os objectivos desta rubrica semanal :

"Neste pequeno espaço serão seleccionadas e apresentadas algumas peças jornalísticas publicadas na semana anterior. A apresentação mais simplificada visa criar um espaço de discussão e análise. Das ideias e dilemas que a narrativa pública – é o que são as notícias – anuncia.
É, arrisco-me a afirmá-lo, acima de tudo um espaço para os leitores e visitantes do blog poderem manifestar-se face a uma escolha. Do que se leu.
E muito terá, certamente, ficado por ler.
Bem-vindos. "
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Esta semana:


“No futuro, todos seremos anónimos por 15 minutos.”
In jornal i – 9/03/10
É com esta frase que somos confrontados quando procuramos conhecer não só a arte que faz, mas o autor/grafitter anónimo cujo trabalho tem ganhado protagonismo global. A sua alcunha é Bansky e tem deixado stencils por várias paragens: de Los Angeles a Londres, passando pelo Médio Oriente.

Mantém bem guardado o seu nome e defende posições provocadoras sobre a arte que faz: “Pinto porque acho que uma parede nas margens de um canal é um sítio mais interessante do que um museu.” Ou “na rua a única concorrência é o pó, (...) como se te misturasses com pessoas gordas para pareceres mais magro.” Diz ainda que as câmaras de vigilância “são uma das piores coisas da Inglaterra moderna”, já que “toda a gente tem coisas a esconder, senão é porque algo está mal”.

Que pensam os leitores sobre estas provocantes perspectivas?

Para os curiosos da Programação


Os alunos do Curso profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos têm na disciplina de Programação e Sistemas de Informação a sua componente técnica mais forte.

No programa de 11.º ano a linguagem de programação adoptada pelo grupo de Informática foi o JAVA.

Introdução à Programação em Java introduz a linguagem JAVA6 aplicando, não o paradigma da programação orientada a objectos, demasiado complexo para uma primeira abordagem à programação, mas o paradigma da programação procedimental, cuja metodologia assenta na decomposição hierárquica das soluções, através de refinamentos sucessivos.

JAVA6 e Programação Orientada pelos Objectos apresenta os conceitos e regras fundamentais inerentes ao paradigma da programação orientada por objectos e as várias construções actuais da linguagem JAVA6 que suportam esta programação.

Programação de Sistemas Distribuídos em Java aborda os fundamentos da programação distribuída e os principais conceitos associados ao desenvolvimento de sistemas distribuídos; principais temas: evolução histórica dos sistemas informáticos, redes de dados, sockets, CORBA, Java RMI e Web Services.

Programação em Java - Curso Completo destina-se a todos os que possuem conhecimentos básicos em linguagens de programação orientadas a objectos e em outras linguagens não orientadas a objectos, aos que já têm conhecimentos de programação útil e de HTML, com ou sem experiência de construção de scripts CGI, aos profissionais da Web que pretendam utilizar o JAVA no desenvolvimento de aplicações e aos que não têm conhecimentos de programação, mas que pretendem passar a utilizar o JAVA como evolução natural das suas páginas WWW.

Estes livros encontram-se ao teu dispor na biblioteca.

Vem satisfazer a tua curiosidade e deixa-nos o teu comentário sobre esta área de programação.

Queres saber mais? AQUI.
professor Marco Garcias

segunda-feira, 15 de março de 2010

Maletas Pedagógicas


Em 2009/10 a biblioteca da Leal, em colaboração com os professores das disciplinas criou um novo recurso para sala de aula: o Kit pedagógico.
Trata-se de uma maleta que inclui não só documentos em suportes diversos, seleccionados de um ponto de vista interdisciplinar, como também materiais didácticos que orientam a leitura dos mesmos e que se encontram disponíveis em suporte de papel e na plataforma Moodle: guiões de leitura, questionários que integram aspectos da literacia da informação, boletins bibliográficos que apresentam e contextualizam as leituras propostas referindo-as de acordo com a Norma de referência bibliográfica adoptada na escola.
Presentemente há Kits pedagógicos a ser utilizados diariamente sobre:
- Luís de Camões, Lisboa quinhentista;
- Fernando Pessoa;
- Oficina de leitura (Português) ;
- Funcionamento da Língua portuguesa(inclui gramáticas, dicionários de verbos e de sinónimos);
- Higiene e Segurança no Trabalho (Cursos EFA).
Como está a decorrer a utilização destes Kits?
Permitem que as aulas sejam mais interessante e dinâmicas?
Facilitam a pesquisa de informação e a construção das aprendizagens?
Se está a utilizar este recurso na sala de aulas, deixe-nos o seu testemunho/comentário.

domingo, 14 de março de 2010

Tertúlia Musical


Dia 18 de Março às 11:45 vai ter lugar na sala de convívio da escola uma Tertúlia Musical organizada pelos RythMix.

Os objectivos desta tertúlia são reunir e divulgar culturas e talentos da escola e contribuir para a diminuição dos preconceitos e discriminações entre as pessoas. Cada participante dará a conhecer a sua cultura ou o projecto que lidera nas áreas da música, dança ou qualquer outra manifestação artística, recebendo e dando pareceres relativamente ao seu trabalho ou ao trabalho dos outros.
Para esta actividade pedimos que tragas o material que necessitas, embora os RythMix disponibilizem alguns.

Para te inscreveres na Tertúlia Musical basta que fales com um dos membros do grupo ou envia em e-mail para rythmix@live.com.pt

Se queres saber mais sobre os RythMix e sobre a Tertúlia vai até, http://rythmixproject.blogspot.com/

Participa!

terça-feira, 9 de março de 2010

Será?



Será que a prática científica é objectiva? Pode haver observação pura, destituída de preconceitos? O cientista trabalha no sentido de confirmar/verificar as teorias ou de refutá-las/falsificá-las? Será que a ciências produz teorias verdadeiras ou, simplesmente tende a aproximar-se delas?

Estas são algumas das questões às quais os epistemólogos Karl Popper e Thomas Kuhn respondem nas suas obras A vida é aprendizagem e A estrutura das revoluções científicas, respectivamente, e que Manuel Maria Carrilho comenta em Itinerários da Racionalidade, cap. IV. (programa de Filosofia, 11º Ano)

Ao teu dispor na biblioteca.
Também, AQUI e AQUI.
Os guiões de leitura poderão ser solicitados pelos professores interessados no CRE.

Fernando Savater




O programa de Filosofia do 10º Ano toma por tema/problema central a acção humana e os valores, designadamente na sua dimensão ético-política. Os livros de Fernando Savater, Ética para um jovem e O meu dicionário filosófico (aqui) constituem propostas de leitura dirigidas não só aqueles que iniciaram este ano o seu percurso filosófico, como a todos os outros que procuram levar uma vida boa, pensando por si próprios, escolhendo caminhos que o abram aos outros e a diferentes alegrias, agindo com confiança.

Estão disponíveis na biblioteca vários exemplares. De ambos.
O CRE dispõe, também, um guião de leitura para a "Ética para um Jovem".

quarta-feira, 3 de março de 2010

José Luís Peixoto



Aconteceu ontem, dia 2 de Março.
Foi num auditório repleto de alunos e professores que a escola recebeu José Luís Peixoto: natural de Galveias (Alentejo), escritor, poeta e dramaturgo, licenciado em Línguas e Literaturas Modernas, autor de uma já vasta obra, traduzida e publicada em vários países e à qual já foram atribuídos inúmeros prémios.

Depois da leitura expressiva de um excerto d' O cemitério de pianos, por parte de uma aluna do Grupo de Teatro Reticências e da apresentação do escritor por parte da professora Teresa Lucas, José Luís Peixoto falou da descoberta da leitura na adolescência; da morte do seu pai aos vinte anos (acontecimento presente em todos os seus livros); do milagre/mistério da escrita enquanto exercício de descoberta da verdade de cada um que, acontecendo em circunstâncias banais, tem o poder de tocar o interior das pessoas que o escritor nunca chegará a conhecer.

Este conversa foi também um pretexto para José Luís Peixoto apresentar e responder a questões dos alunos acerca dos seus livros como Morreste-me, Nenhum olhar, Cemitério de pianos, Uma casa na escuridão, Cal, todos eles disponíveis na biblioteca.

No final da sessão o escritor procedeu à entregados certificados de partipação aos alunos concorrentes ao Concurso Nacional de Leitura.

A página do autor estará brevemente disponível, AQUI.
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Esta actividade contou com o apoio da Televisão da Leal da Câmara e do Centro de Produção da escola.

segunda-feira, 1 de março de 2010

Aconteceu




Dia 26 de Fevereiro, pelas 20h30, a Escola teve o privilégio de receber a professora doutora Helena Águeda Marujo que proferiu uma comunicação subordinada ao título, Construir vidas com sentido em época de desassossego.
Doutorada em psicologia (Psicoterapia e Aconselhamento) e docente na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, H. Marujo proferiu um discurso baseado na apologia de valores como a gentileza, a simpatia, a gratidão e o amor, contagiando com o seu optimismo um auditório repleto de alunos, encarregados de educação e professores.
A actividade foi organizada pela Associação Pais Escola Secundária de Leal da Câmara - Asspais@eslc.pt – e que contou com a colaboração da biblioteca – be_cre@eslc.pt

São da autora, entre outros, os seguintes títulos publicados: Optimismo e esperança na educação, A família e o sucesso escolar, Educar para o optimismo e Optimismo e inteligência emocional.
Ao teu dispor na biblioteca!
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Esta actividade contou com o apoio da Televisão da Leal da Câmara e do Centro de Produção da escola