Biblioteca da Escola Secundária Leal da Câmara

As origens. As técnicas. Os estilos. Os artistas. As obras. O significado da arte no contexto da história e da teoria da Arte. Aula Aberta sobre Arte Urbana 8 de maio de 2019 Auditório da Escola Secundária Leal da Câmara 10h

                                                       ( clique  para ampliar) Obras de David Marçal disponíveis na biblioteca:  Aqui  e Aqui. .

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Na sexta-feira, dia 11 de novembro, os alunos de Alemão e alguns de outras áreas de estudos participaram numa palestra na biblioteca, dinamizada pela professora de História Lucília Oliveira. O tema da palestra foi “A queda do muro de Berlim” . Comemora-se este ano o vigésimo sétimo aniversário da sua queda. Na biblioteca os alunos tiveram oportunidade de visitar uma exposição alusiva a este tema – Als die Mauer fiel . Na opinião dos alunos a exposição e a palestra foram muito interessantes e enriquecedoras e consideram ter aprendido bastante sobre a história recente da Alemanha. Os alunos ficaram impressionados com o facto de atualmente existirem no mundo 65 muros que dividem cidades, comunidades e países. Os alunos agradecem a disponibilidade da professora Lucília Oliveira e das professoras de Alemão e a oportunidade que lhes foi proporcionada. Turmas 10ºH5 e 11ºH4 Am Freitag, den 11. November haben die Deutschschüler der  Escola Secundária Leal da Câ...

Fez-se luz… e agora? Em role-playing , o 11ºC3 mostrou, no dia 11 de maio de 2016, conhecimento científico, mas também competências de pesquisa, de argumentação e de comunicação numa aula aberta “Fez-se luz… e agora?” do Ciclo de Aulas Abertas sujeito ao tema “Luz e Vida”, promovido pelo BE/CRE e preparada no contexto da disciplina de Física e Química A. Tratou-se de uma discussão em que puseram à prova a sua capacidade de deliberar sobre uma questão socio-científica controversa “Lâmpadas LED – Sim ou não?” A representação dos papéis, além de ter tornado todo o processo mais divertido, garantiu abordagens diversificadas, surgindo, a partir de um cenário fictício, argumentos de natureza científico-tecnológica, económico- sociais e ainda argumentos de natureza ética e ambiental, tal como acontece na complexidade da vida real. A entrega foi total por parte de todos os envolvidos. Na ESLC viveu-se um BOM momento! professora Arlete Cruz .

Aula Aberta dia 2 de março O movimento das Luzes ou Iluminismo, como também ficou conhecido, foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII – apropriadamente designado por século das Luzes. Mas porquê Luzes? A luz simboliza o conhecimento e tira o Homem da escuridão que representa a ignorância. Ora um dos principais ideais dos intelectuais iluministas era a valorização da educação e do conhecimento. A educação era o instrumento necessário para que o Homem pudesse pensar por si próprio e o conhecimento produzido racionalmente conduziria ao avanço da ciência, sinónimo de Progresso para a sociedade. Para eles, iluministas, o pensamento racional era o instrumento a utilizar para melhorar a sociedade e alcançar a liberdade – que consideravam o principal direito natural do individuo – e a felicidade, os governantes deviam organizar a sociedade de modo a garantir o bem-estar das populações. Estas ideias de conhecimento, liberdade, felicidade vinham contra o ...

Intensidade Luminosa de uma lâmpada Há muitos fenómenos à nossa volta que não são o que parecem. A luz de uma lâmpada fluorescente é um deles. À primeira vista parece-nos ser emitida continuamente, sem alterações de intensidade. O que se passa é que, ao pulsar com uma frequência de cerca de 100 ciclos por segundo, o olho humano não capta as diferenças, parecendo-nos constante um comportamento que é de natureza inconstante e periódica. Com um sensor de luz CBL 2, direcionado para uma Lâmpada, é possível recolher amostras de intensidade luminosa, em intervalos de 3 milésimos de segundo. Estes dados são representados graficamente numa calculadora gráfica acoplada ao sensor. A partir daqui procura-se o modelo matemático que melhor se adequa ao comportamento da intensidade luminosa - o modelo sinusoidal. Com este modelo, exploramos diferentes aspetos deste fenómeno e passamos, assim, a conhecê-lo melhor. Este foi o trabalho que desenvolvemos numa aula aberta de Matemátic...

 Cota: 53 CLA Edição bilingue português/inglês A Terra está na zona habitável do Sol. Gerou vida inteligente e curiosa, deliciada com o mundo, mas a sua própria evolução retirou-lhe o céu estrelado que a envolveu até há poucas centenas de anos. Este parapeito fabuloso está repleto de luz e movimento, mas o que o rodeia ficou ofuscado pelo seu próprio brilho: nos nossos dias a maioria das pessoas nunca viu a Via Láctea. Para combater a poluição luminosa, culpada por este apagão do céu, foi criada a reserva Dark Sky Alqueva , no Alentejo, o primeiro destino do mundo certificado como " Destino Turístico Starligh t" por parte da Fundação Starlight, apoiada pela UNESCO e pela Organização Mundial de Turismo das Nacões Unidas. Nesta zona é possível observar o céu dos nossos antepassados e a dinâmica celeste que ocorre ao longo de uma noite num registo astro fotográfico. É uma das formas de mostrar e comunicar ao mundo a importância da astronomia, enfatizando a ...

Ciclo de Aulas Abertas,  Luz e Vida. Astrofotografia – Dark Sky Alqueva, O Destino das Estrelas A Astrofotografia é uma atividade que Miguel Claro desenvolve com arte, sensibilidade, dedicação e muito talento. O autor do livro veio trazer o seu entusiasmo e um pouco do seu saber à nossa escola.  Durante 90 minutos, deixámo-nos extasiar e, por diversos momentos, a respiração ficou em suspenso perante a beleza fantástica do nosso universo. A fotografia de Miguel Claro traz à luz o que as luzes das nossas cidades não nos deixam ver – o céu escuro e tudo o que por lá de sublime existe.  Confrontámo-nos com a nossa pequenez e ficámos a conhecer um pouco da nossa reserva de céu escuro que é património da Humanidade – Dark Sky Alqueva e fica, claro, no nosso Alentejo.  Ficou uma vontade imensa de lá ir… e estar. Tratou-se da primeira sessão do “Ciclo de Aulas Abertas sobre Luz e Vida” da responsabilidade da BE/CRE da Escola Secundária L...

No âmbito das celebrações do Ano Internacional da Luz proclamado pela UNESCO iremos dar inicio ao nosso ciclo de Aulas Abertas sobre o tema do PAA, Luz e Vida. A abordagem pretende-se multidisciplinar, inclui professores e alunos da escola e convidados de outras instituições. Clique na imagem para melhor ler a programação.